REFLEXIÓN DE LAS PELÍCULAS

REFLEXIÓN DE LAS PELÍCULAS 

   En cada película, hemos seleccionado las 3 secuencias que nos parecen más interesantes.

“LA CAZA”

• Carla va a casa de Lucas (0:54:00) → 

   En esta escena, después de que Lucas (el profesor) haya ido a casa de la familia de Carla (una estudiante) y le hayan echado, Carla va a casa de Lucas. Lucas, al verla allí le pide que vaya a su casa y ella le dice que no se acuerda de nada de lo que pasó, pero que por lo que dicen los demás, le tiene mucho miedo.

   Aquí podemos ver que aunque ella se haya inventado lo ocurrido, como los demás le están creyendo, ella no sabe qué creer. Por lo tanto, en nuestro futuro trabajo tenemos que tener mucho cuidado en qué decimos.

• La secuencia final cuando está en el bosque (1:50:00) → 

   En esta escena, Lucas está en el bosque solo y de repente se aproxima una bala hacia él y éste cae al suelo. Por un momento, cuando él mira hacia adelante, aparece la silueta de una persona, con una escopeta. Pero la segunda vez vuelve a mirar, no hay nadie y se queda con la mirada perdida.

   Respeto a esta escena, pensamos que por la influencia de lo que dicen los demás ha llegado a l locura. Por lo que no entendemos si la acción es real o si son imaginaciones suyas. 

• La secuencia del minuto (0:32:11) → 

   En esta secuencia, podemos ver como la profesora ha contactado con el psicólogo del colegio, el cual viene y le saluda en el parque del colegio mientras Lucas observa la situación. Entonces, llevan a Carla al despacho de la directora. En el despacho, podemos ver como la niña se sienta en la silla de la directora, el psicólogo en frente suyo y la directora al lado de ella. 

   Lo que nosotras hemos percibido en esta escena es que el psicólogo intenta sacarle información a la niña sobre lo ocurrido, pero, vemos que él ya tiene un poco claro lo que sucedió creyendo lo que la profesora le ha contado. Por ello, las preguntas que le hace a Carla creemos que la condicionan y también los comentarios que de vez en cuando aporta la profesora a la conversación entre el psicólogo y Carla. 

“LA BICICLETA VERDE”

• Hace pulseras para ganar dinero (0:14:14)→ 

   La niña, que es la protagonista de esta película empieza a hacer pulseras, para luego venderlas en colegio. El dinero que gana por vender las pulseras, lo guarda para así luego poder comprar la bicicleta verde que tanto le gusta.

   Aquí vemos como sus padres no le compran la bicicleta por ser niña y porque su religión no se lo permite, ya que la bicicleta se considera para los “chicos”. 

• La madre le echa la bronca a la hija (0:59:36)→ 

       En esta secuencia, la niña está aprendiendo a montar en bicicleta con su amigo y se cae. Cuando su madre llega, ésta se enfada mucho con los dos niños, es decir, con su hija y el amigo de su hija. Le dice al amigo que por qué le ha dejado a su hija montar en bicicleta, y que ya le dirá a su tío que le enseñe modales. Por otro lado, a su hija le dice que cómo se atreve a subir a un amigo sin que su padre esté en casa.

   Aquí podemos ver, que la religión que tienen no les deja tener una amistad entre mujeres y hombres, aunque estos sean niños. Y también podemos ver el poder que tiene el hombre sobre la mujer. 

• El padre se casa, madre e hija se reconcilian y le regala la bicicleta (1:25:43)→ 

      Al final de esta película, La madre le dice a la hija que puede hacer todo lo que ella se proponga y se reconcilian con un abrazo. Por otro lado, el padre de la niña decide casarse con otra mujer, y la madre le cuenta a su hija que el que se casa no es su tío si no su padre. Por lo que la niña quiere ir a buscar al padre, pero la madre le dice que no, que ya se había gastado todo el dinero. Entonces, le da la bicicleta.

   Aquí se ve como a la madre le deja de importar lo que la gente piense del género y le da más importancia a lo que le hace feliz a su hija. 

“HOMBRES, MUJERES Y NIÑOS”

       En el segundo taller, también escogimos tres secuencias de las películas vistas:

• La niña va a ver al chico (56:28)→ 

   En esta escena, Brandy queda con Tim para verse por la noche. Entonces, Brandy se acerca a la sala donde su madre, Helen, trabaja en el ordenador. Allí, la niña le dice a su madre que se va a ir porque ha quedado y la madre empieza a hacerle preguntas (a dónde, con quién, a qué…). Para que la madre no descubra que ha quedado con Tim, Brandy miente a su madre diciéndole que ha quedado con una amiga para ver una película y su madre la cree, ofreciéndole llevarla en coche. Pero, Brandy le dice que prefiere ir en bicicleta para no interrumpir lo que estaba haciendo su madre. Por ello, su madre le pide que se lleve el móvil para tenerla controlada, el cual su hija pasa a dejar en casa de su amiga para que su madre no se entere de la verdad. 

   Pasadas unas horas, la madre se pone a registrar el ordenador de la niña y a esperar una llamada suya, a parte de pensarse si llamarla o no. Entonces, el padre le dice a Helen que deje a su hija ser adolescente por un día y que no la llame y la deje tranquila. 

   Aquí, podemos ver el control que algún@s padres y madres tienen sobre sus hij@s reflejado en la película y también, como se les hace una pequeña crítica a través de las frases dichas por el padre. 

• La madre de la animadora se entera lo que ha hecho con su hija (1:31:48) → 

   En esta parte de la película, vemos como la madre de Hanna, Donna, está en el coche con su cita, uno de los padres de otro compañero de Hanna, Kent. Entonces, ahí empiezan a hablar sobre sus hijos y Donna cuenta como metió a su hija en la fotografía, dándose cuenta qué le había hecho a su hija por haber dicho que sí a una sesión de fotos cuando Hanna era pequeña, en la cual le tenían que hacer fotos con poses provocativas. 

   Aquí podemos ver la influencia que pueden tener en la personalidad de l@s niñ@s las decisiones que toman los padres sobre las vidas de ell@s. 

• Los mensajes entre la madre y el novio (1:39:33) → 

   Esta escena empieza cuando la madre se da cuenta de que su hija Brandy le ha mentido. Entonces, le quita el móvil y es ella la que contesta a los mensajes de Tim. Tim, piensa que está hablando con Brandy, cuando en realidad habla con la madre de ella, Helen. En la conversación que mantienen por mensajes, Tim le dice que se encuentra mal y la madre intenta estropearles la relación, por lo que no le responde nada bueno. A causa de ello, Tim empieza a tomar unas pastillas, drogándose, y terminan llevándole al hospital de urgencias. 

   Aquí podemos ver a dónde puede llegar esa sobreprotección que algún@s padr@s  ejercen sobre sus hij@s. Por otro lado, vemos lo que pueden influir en una persona algunos comentarios o mensajes de otras personas a través de una pantalla, cuando en realidad no sabe realmente quién está detrás ni si es real o no.  

“SNOWDEN”

• Cuando empiezan a buscar los ataques que le han hecho al presidente(0:34:00)→:

   El chico le ayuda a Snowden a encontrar información sobre el presidente. El chico encuentra una noticia que le impacta a Snowden y éste le pregunta cómo lo ha conseguido. Por lo que le dice que es muy fácil, que solo se necesita poner en la búsqueda las palabras claves, que son ataque y presidente. Y también le dice, que es igual que Google, pero en vez de solo tener información pública, también consigue información privada.

   Aquí podemos ver, como estamos controlados todo el tiempo por la tecnología, y  aunque pensemos que no estamos vigilados todo el tiempo (sí es así), no hay lugar para nuestra propia privacidad. 

• Snowden roba todo los datos que tiene la agencia (1:44:46)→ :

   Snowden copia en una tarjeta de memoria toda la información que guardan en la agencia de datos personales de los demás. Luego, lo saca en un cubo de Rubik, ya que le escanean y vigilan lo que pueden llevar de la agencia. Pero el cubo de rubik no, el cual se lo deja al segurata para que intente jugar, pero dentro está la tarjeta con toda la información. Luego, la información es entregada a los medios de comunicación y estos revelan lo que están haciendo.

   Aquí podemos ver cómo no sirve de nada el tener la protección de los datos, ya que luego éstos cogen y hacen lo que quieren con ellos. Además, se valen de estos para luego hacernos marketing. En este caso, Snowden lo hace por una buena causa, es decir, lo hace para que la gente se de cuenta que no tiene la supuesta privacidad que ellos piensan que tienen. 

• El presentador de la tele le pregunta si valió la pena robar los datos ( 2:08:16)→ :

El presentador de la tele le pregunta si valió la pena robar los datos de la agencia, ya que por eso no puede estar en su país, porque le quieren detener. Éste le contesta que sí. Ya que si quieren asegurarse de la seguridad nacional, tiene que proteger el principio.

Aquí podemos ver cómo se le cuestiona a un trabajador por robar unos datos, cuando el gobierno está robando los datos de miles de personas cada segundo. Pero el trabajador, en este caso Snowden, robó la información para que la gente supiera la realidad.